Compte rendu de la réunion du 4 juin 2015 au Rectorat de l’académie de Paris

REFORME DES GRETA
GROUPE ACADEMIQUE de suivi de la REFORME

Présents : toutes les O.S. (SNALC-FGAF, SGEN, CGT, FO, SNES, SUD)

Administration :

Mme Korb, directrice du GIP ( Groupe d’intérêt public) et M. Bodenant, conseiller du Recteur pour les formations

Préambule de M. Bodenant :
Le Ministère a voulu maintenir le comité de suivi. Il est attaché à la formation continue.

Déclaration liminaire et intervention de FO qui s’inquiète de la réforme territoriale et de ses incidences, en particulier sur l’emploi des contractuels, et la rémunération des examens pour le personnel enseignant.

La réponse de M. Bodenant se veut rassurante : les GRETA à Paris fonctionnent bien comme l’atteste le rapport d’avril 2015 de l’Inspection Générale. En ce qui concernent les rémunérations des enseignants, celles-ci dépendent de l’Etat. Toutefois il doit y avoir un dialogue avec le directeur du SIEC, en ce qui concerne le nombre de sessions.

Ordre du jour :

1° Rappel des textes :

Article 62 de la loi sur la refondation de l’école
Décret n°2013-852 relatif aux Greta
Circulaire n°2014-009 du 4-2-2014 portant sur l’organisation et le fonctionnement des Greta
Arrêté du 14 mai 2014 portant sur les fonds mutualisés des GRETA
Arrêté du 8 octobre 2014 portant sur la composition et les missions du CCACFA.( Comité consultatif académique des centres de formation d’apprentis)

2°Fonctionnement du réseau :

Il existait un fonds mutualisé (FAM) pour les GRETA, géré par les EPLE. Il existe toujours mais celui-ci est géré par le GIP. (Groupe d’intérêt public)
C’est le Recteur qui fixe le taux de contribution.
À Paris, les GRETA peuvent recruter un directeur opérationnel : actuellement deux GRETA sur 5 n’ont pas de directeurs opérationnels.

3° Stratégie académique :

La stratégie est déterminée par le Recteur. Ce dernier a fixé un plan pluriannuel de développement des GRETA afin de sécuriser le personnel et d’avoir un budget équilibré.
Les GRETA sont rentables : 23 millions de chiffres d’affaires selon le dernier bilan.

Ambition du Recteur sur trois ans :
renforcer le positionnement du réseau vers des publics prioritaires (demandeurs d’emploi, jeunes sans qualification, seniors…)
construire une offre globale, multimodale et répondre aux enjeux de l’économie numérique, de la transition énergétique, et du développement des compétences transversales.
Bâtir un réseau académique ancré sur le territoire de l’Ile de France
NB : à Paris, le marché public représente 25% ; on va essayer de faire 70% (public) et 30%(privé)

Remarque : FO s’insurge contre le « multimodal » et le problème des ordinateurs : ne pas remplacer le professeur par un ordinateur !
(le SNALC et les autres OS sont d’accord).

Réponse de l’administration :
Il n’y aura pas que le numérique car il faut offrir un support individualisé. On est obligé de travailler avec les autres académies : Créteil & Versailles pour répondre aux appels d’offres.

Les priorités stratégiques sont les suivantes :
préserver le modèle économique et développer des services innovants ; développer des projets européens et internationaux ; développer la professionnalisation et les compétences des acteurs ; inscrire la communication dans la dimension numérique.

Il y aura aussi des actions transversales :

*harmoniser les pratiques RH (ressources humaines)
*généraliser la démarche qualité

À Paris, on va établir une vingtaine de fiches postes pour professionnaliser les GRETA.
Dans la loi du 5 mars 2014, il faut prouver que les formations sont de qualité. Le but est donc que les GRETA aient tous le label qualité.

Application :
Diagnostic de chaque GRETA
Plan pluriannuel de développement
Contrats d’objectifs signé entre le Recteur et chaque GRETA

Cette mise en application sera renforcée par des lettres de mission aux CFC (conseillers en formation continue) et par des fiches postes harmonisées.

L’administration souligne l’importance des remontées du terrain, du CA (conseil d’administration) afin de réguler les dysfonctionnements ou tout simplement avoir les informations nécessaires pour obtenir des clés d’harmonisation des pratiques.
Elle rappelle que toutes les conventions doivent passer par le CA. La priorité doit rester les élèves.

Questions diverses : l’apprentissage

Le SNES fait remarquer que le Recteur aurait signé 75 contrats d’apprentissage dans des CFA.
Le Conseiller du Recteur pour les formations rappelle que c’est une injonction du Ministère. Ces apprentis ne seront pas des stagiaires : ils auront une fonction, un contrat d’un an ou de deux ans selon leur niveau de qualification et un maître d’apprentissage.

Contact : Fabienne LELOUP, présidente académique, fleloupsnalc@yahoo.fr